contoh proposal kegiatan sekolah

CONTOH PROPOSAL KEGIATAN SEKOLAH: Peningkatan Literasi Digital Melalui Pelatihan Jurnalistik Siswa

1. Latar Belakang

Era digital saat ini menuntut siswa untuk tidak hanya melek informasi, tetapi juga mampu menyaring, mengolah, dan menyebarkan informasi secara bertanggung jawab. Literasi digital menjadi keterampilan krusial yang membekali siswa dalam menghadapi tantangan informasi yang kompleks. Rendahnya tingkat literasi digital di kalangan siswa dapat berdampak negatif, seperti rentannya terhadap hoaks, misinformasi, dan penyalahgunaan media sosial.

Kegiatan jurnalistik di sekolah, seperti penerbitan majalah dinding (mading) dan pengelolaan website sekolah, merupakan wadah efektif untuk meningkatkan literasi digital siswa. Melalui kegiatan ini, siswa belajar untuk mencari, memverifikasi, menulis, dan menyajikan informasi secara akurat dan menarik. Namun, seringkali kegiatan jurnalistik di sekolah terkendala oleh kurangnya keterampilan dan pengetahuan siswa mengenai teknik jurnalistik modern, desain grafis, dan pengelolaan platform digital.

Oleh karena itu, diperlukan pelatihan jurnalistik yang komprehensif untuk membekali siswa dengan keterampilan yang dibutuhkan untuk mengembangkan kegiatan jurnalistik di sekolah secara optimal. Pelatihan ini akan fokus pada peningkatan kemampuan siswa dalam menulis berita, membuat infografis, mengelola website, dan memanfaatkan media sosial secara positif. Dengan demikian, diharapkan siswa dapat menjadi agen perubahan dalam menyebarkan informasi yang akurat dan bermanfaat di lingkungan sekolah dan masyarakat.

2. Tujuan Kegiatan

Kegiatan pelatihan jurnalistik siswa ini bertujuan untuk:

• Meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep dan prinsip dasar jurnalistik.
• Meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis berita, artikel, dan opini secara efektif.
• Meningkatkan kemampuan siswa dalam membuat infografis yang menarik dan informatif.
• Meningkatkan keterampilan siswa dalam mengelola website sekolah dan media sosial.
• Meningkatkan kesadaran siswa tentang etika jurnalistik dan tanggung jawab dalam menyebarkan informasi.
• Membentuk tim jurnalistik sekolah yang kompeten dan profesional.
• Meningkatkan kualitas konten mading dan website sekolah.
• Meningkatkan partisipasi siswa dalam kegiatan jurnalistik sekolah.
• Meningkatkan literasi digital siswa secara keseluruhan.
• Menciptakan lingkungan sekolah yang informatif dan edukatif.

3. Nama Kegiatan

“Pelatihan Jurnalistik Siswa: Mengembangkan Literasi Digital Melalui Media Sekolah”

4. Tema Kegiatan

“Menjadi Jurnalis Muda yang Kritis, Kreatif, dan Bertanggung Jawab”

5. Sasaran Kegiatan

Sasaran kegiatan ini adalah siswa-siswi kelas X dan XI dari berbagai jurusan di [Nama Sekolah]. Jumlah peserta yang ditargetkan adalah 30 orang, dengan mempertimbangkan minat dan potensi siswa dalam bidang jurnalistik. Prioritas akan diberikan kepada siswa yang aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler jurnalistik atau memiliki minat yang besar dalam bidang penulisan dan media.

6. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

• Waktu: [Tanggal Mulai] – [Tanggal Selesai] (Selama 3 hari)
• Tempat: [Ruang Kelas/Aula Sekolah] & [Laboratorium Komputer Sekolah]

Jadwal Kegiatan (Contoh):

• Hari 1:
  • Sesi 1: Pengantar Jurnalistik: Konsep Dasar, Etika, dan Peran Jurnalis (2 jam)
  • Sesi 2: Teknik Penulisan Berita yang Baik dan Benar (3 jam)
  • Sesi 3: Studi Kasus: Analisis Berita dan Identifikasi Fakta (2 jam)
• Hari 2:
  • Sesi 1: Desain Grafis untuk Jurnalistik: Membuat Infografis yang Menarik (3 jam)
  • Sesi 2: Fotografi Jurnalistik: Mengambil Gambar yang Bercerita (2 jam)
  • Sesi 3: Praktik: Membuat Infografis dan Mengambil Foto (2 jam)
• Hari 3:
  • Sesi 1: Pengelolaan Website Sekolah: Platform, Konten, dan Optimasi (3 jam)
  • Sesi 2: Media Sosial untuk Jurnalistik: Strategi, Etika, dan Engagement (2 jam)
  • Sesi 3: Praktik: Membuat Konten Website dan Media Sosial (2 jam)

7. Bentuk Kegiatan

Kegiatan ini akan dilaksanakan dalam bentuk pelatihan interaktif, yang meliputi:

• Sesi Kuliah: Penyampaian materi oleh narasumber ahli di bidang jurnalistik.
• Diskusi: Sesi tanya jawab dan diskusi interaktif antara narasumber dan peserta.
• Praktik: Latihan langsung menulis berita, membuat infografis, mengambil foto, dan mengelola website/media sosial.
• Studi Kasus: Analisis berita dan artikel untuk mengidentifikasi fakta, opini, dan bias.
• Simulasi: Simulasi wawancara dan konferensi pers.
• Presentasi: Presentasi hasil praktik oleh peserta.

8. Narasumber

• [Nama Narasumber 1]: Jurnalis Profesional dari [Media Massa] dengan pengalaman [Jumlah Tahun] di bidang jurnalistik. Spesialisasi: [Spesialisasi].
• [Nama Narasumber 2]: Desainer Grafis dari [Perusahaan Desain] dengan pengalaman [Jumlah Tahun] di bidang desain grafis. Spesialisasi: [Spesialisasi].
• [Nama Narasumber 3]: Praktisi Media Sosial dari [Agensi Digital] dengan pengalaman [Jumlah Tahun] di bidang media sosial. Spesialisasi: [Spesialisasi].

9. Susunan Panitia

• Penanggung Jawab: [Nama Kepala Sekolah]
• Ketua: [Nama Guru Pembimbing Jurnalistik]
• Sekretaris: [Nama Siswa]
• Bendahara: [Nama Siswa]
• Seksi Acara: [Nama Siswa], [Nama Siswa]
• Seksi Perlengkapan: [Nama Siswa], [Nama Siswa]
• Seksi Humas & Dokumentasi: [Nama Siswa], [Nama Siswa]
• Seksi Konsumsi: [Nama Siswa], [Nama Siswa]

10. Anggaran Dana

11. Sumber Dana

• Dana BOS Sekolah
• Sponsorship dari [Nama Perusahaan/Organisasi]
• Iuran Sukarela dari Orang Tua Siswa (Jika Diperlukan)

12. Indikator Keberhasilan

• Peningkatan pemahaman siswa tentang konsep dan prinsip dasar jurnalistik (diukur melalui pre-test dan post-test).
• Peningkatan keterampilan siswa dalam menulis berita, membuat infografis, mengelola website/media sosial (diukur melalui hasil praktik).
• Peningkatan kualitas konten mading dan website sekolah (diukur melalui evaluasi konten sebelum dan sesudah pelatihan).
• Peningkatan partisipasi siswa dalam kegiatan jurnalistik sekolah (diukur melalui jumlah siswa yang aktif dalam kegiatan jurnalistik).
• Umpan balik positif dari peserta pelatihan.

**